课题

《爱之链》

班级

六（1）班

科目

语文

时间

2017.09.22

主评人

何建国

《爱之链》是苏教版六上第二单元的一篇课文，是一篇微型小说，今天听了谢菲菲老师执教了这一课，觉得有以下几个方面可圈可点之处：

1、能关注小说这一文体进行教学设计，在设计时谢老师充分考虑到小说中人物、情节、环境等方面并合理的把他们设计到教学的各个板块中。

2、在教学导入时谢老师先出示了一首关于爱的小诗，在学生朗读后提出了“爱是什么”这个问题，引导学生利用自己已有的生活体验去讲述对爱的理解。对于学生的回答谢老师都给予了肯定，尊重了每一个孩子的独特感受，促生了学生的个性阅读的兴趣。

3、精心设计词串教学，谢老师巧妙地设计了三组词串并引导学生联系课文内容读课文描写的环境并引导学生感受乔依内心凄凉的原因，联系学生生活实际理解“天经地义”、“潸然泪下”。

4、能将主要人物及事件结合起来理清文脉，并引导学生采用段意合并法来概括文章主要内容。

几点建议：

1、 教学导入用的时间略多了一些，一般导入宜3—5分钟。

2、 词串教学时教师应适时有侧重的进行点拨，教师教学语言应精炼，不要过多引导，并适时进行相关课文的朗读

3、 让学生讨论并交流自己感动课文浪费了不少时间导致后面的教学内容来不及，建议和词串教学进行整合。