课题

《小鹰学飞》

班级

二（3）班

科目

语文

时间

2017.10.20

主评人

徐连平

从黄冬雷老师执教的《小鹰学飞》一课，可以看得出黄老师在课堂上努力为学生营造了一个和谐的学习氛围，学生学习的积极性很高，求知欲很旺盛，教学成效显著。下面就谈谈我对这节课的一些看法。我觉得有以下几个方面可圈可点之处：

1、黄老师认真研读教材后进行备课，制作了精美的课件。学生的预习工作做得也很充分，为上好这节课做好了铺垫。黄老师在整节课中的教态非常亲切、自然。让人感觉她和学生就像是朋友一般，很有亲和力。而且时刻都能关注到学生对新知识的接受情况，做到了师生之间有互动。

2、我觉得整节课的思路非常的清晰。课文中小鹰共和老鹰学了三次飞行，第一次是飞到大树的上面，第二次是飞到大山的上空，第三次是飞到白云的下面。教师就是以小鹰三次学飞行时的情况为思路展开教学的，一层一层逐步深入。并采用了随文识字的方法开展教学，识字方法多样化，有自主识字，有小组合作识字，基础教学很扎实。

3、在整堂课中，黄老师穿插了多种形式的读书，让学生演一演、想一想、说一说，多种感官参与学习过程，从而实现真实意义上的自主实践，提高了课堂的实践性。整节课的设计充分体现了以学生为主体地位的教育理念。

4、在教学中，教师引导学生反复读书，让学生在情境中反复诵读，反复感悟。读贯穿本课始终，读的方式多，读的面大，在读中体会老鹰的三句话，从而让学生明白老鹰引导小鹰不断飞越新高度的原因这一课文难点。

几点建议：

本节课黄老师指导有方，课堂气氛轻松，学生学得较活。但是学生每次在情境中读完小鹰和老鹰说的话时都缺少相互的评价。评价不仅可以促进学生认真聆听别人的朗读，而且也能帮助自己弄清朗读时需要注意的方方面面，有助于提高自身的朗读水平。如果本节课上再多些评价，评价语丰富些，朗读时再有感情些，整堂课将会更完美。还有，让学生跟小鹰一起学飞时如能配以优美的音乐就更让学生入情入境了！