《黄山奇松》第二课时说课稿

一、说教材
《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第五单元中的一篇课文，课文以生动的笔墨描

写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对他们的赞叹之情。文章集景色美、语言

美、情感美于一体，令人赏心悦目、心驰神往、浮想联翩。
全文共三个自然段，每个自然段可自成一段。第一段讲人们对黄山奇松的情有独钟。

第二自然段具体描绘了黄山三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更

加秀丽。教学本课，要用两课时来完成，我现在说的是第二课时的设计。

二、说教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会黄山松奇美的特点，培养学生对祖国大好河山的热爱之情。
教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。
教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”的特点来写黄山松的。

三、说教法
1、创设情境，入情入境
五年级的学生缺少对黄山的直接感知，这就对课文的感悟理解造成一定的难度。因

此，上课时 ，我将出示一些图片，拉近学生与文本之间的距离，帮助学生理解课文的语

言文字。
2、激情导读，感受奇松

引导学生品味迎客松的奇特，理解并感悟关键词。学生自主学习陪客松、送客松。以读为本，读中悟情。围绕教学目标，以读为主线，注重引导。

3、欣赏奇松，升华情感

通过出示更多黄山松的图片，让学生进一步感受黄山松的千姿百态。让学生自己动手写一写，掌握写法。
4、延伸开放，拓展深化。扮演小导游，向别人介绍黄山奇松。

四、说学法
自主探究，合作学习为主。学生在学习目标的引导下，通过教师提供的有关图片和感

兴趣的问题进行自主探究，积极思考问题深入了解相关内容。通过师生间的交流、讨论，

相互学习，培养学生的自主探究能力，合作学习能力，实践能力和创新意识。

五、说教学流程
第一步：复习巩固，引入情境
第二步：激情导读，感受奇松
第三步：欣赏奇松，升华情感

第四步：延伸开放，拓展深化

六、说作业设计和板书

通过向别人介绍黄山奇松，训练学生说话能力，并且巩固所学。收集资料，拓展学生知识，让学生领略黄山之美，热爱祖国大好河山。

板书设计通过一棵树的形式呈现，引起学生兴趣。