教者

张艳

班级

五（3）

科目

语文

时间

2017.11.3

课题

《天火之谜》

这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇往直前，大胆探索的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。

课文共6个自然段，可以分为3段。第一段（第一自然段），写雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。第二段（第2—5自然段），写富兰克林通过亲自进行“风筝实验”，终于揭开了“天火之谜”。第三段（第6自然段），写富兰克林利用他的发现造福人类，发明了防止雷暴伤人的避雷针。

因此，我把本课的教学目标定为：

1、学会生字，理解生字组成的词语，不足为奇、难以置信等。

2、能正确、流利、有感情朗读课文。

3、学习给课文分段，并用课文中的语句概括段意。

教学主要分为三部分来进行。活动一：揭题导入，分析课文的第一小节，了解几个天火的别称，感受雷暴的可怕。活动二：初读课文，理清文脉。这部分内容围绕“课文哪几小节为我们揭开了谜团？”来展开，通过随文识字来进行教学，讲一些重要的生词理解，并让学生初步感知富兰克林这只风筝的特别。最后给课文分段，概括段意。活动三：总结。出示对富兰克林的介绍，为下节课作铺垫。