2015——2016学年度述职报告

新北区吕墅小学 王小鹰

一、教学工作

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心呵爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。作为学校大家庭的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。对于学校的荣誉，我能积极维护，尽心尽力做好各项工作。

其次，在教学上，我服从学校安排，担任五（1）班的语文教学工作。平时，我能花时间钻研教材，做好课前准备，同时，花大力气更深入的走进学生的心灵，了解学生，在教材与学生中找到契合点，以更实效的教学流程走进课堂，采取有效的教学方式，教学模式，充分发挥学生个性特点，面向全体学生逐步提高学生语文素养。我积极吸取前段教学的成功之处，对原来积留下来的问题，我多向同事请教，探讨，共同解决问题。平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这一年的教学、教研活动中，我都能踊跃的参加。

再次，做好青年教师的指导工作。在这学期，我能继续做好青年教师的指导工作，对徒弟张艳老师能进行悉心指导，促进青年教师的快速成长。

二、行政工作

一、加强德育队伍建设，育尚武之人

1、班主任队伍建设

本学期，我校继续推进班主任队伍的建设，在实践中，着力打造强有力的班主任团队，为学生成长提供服务。

（1）学习培训，促进发展：本学期，我校将班主任的培训学习工作形成系列，进行长程规划。在期初确定阅读的内容、每月交流的主题，采用个人阅读、集中培训、外出学习、反思交流的“四位一体”式学习研讨体系，提高学习的有效性。每月进行读书交流。

（2）交流展示，经验互享：班主任老师平时注重思考总结，在每月一次的班主任例会中分享班级管理金点子，以此促进每一位班主任拓宽视野、丰富内涵、提升素养。同时形成“走出去、带回来”的学习管理机制，促进班主任队伍的专业化发展，打造科研型的班主任。本学期侧重对班级特色建设、班级制度建设、班级岗位建设、班级活动建设等方面进行交流，推选优秀典型进行事迹介绍与经验分享。

（3）考核评价，鼓励先进：根据“文明班级考评细则”，进一步深化班集体建设，每月一评，提升班级建设的质量，逐步引领班级由外在环境建设到内在精神的塑造，促进班主任工作和班级建设的内涵发展。本学期进行了4次文明班级的考评，三（1）、五（3）、五（2）、六（1）等班级在评比中多次获得“先进班级”。

（4）榜样引领，示范提升：借助优秀班主任资源，发挥骨干班主任的引领作用，让青年班主任有样可循，在工作中少走弯路。继续举行班主任沙龙研讨活动，通过学习夕会设计、开展德育故事研讨等活动，提升青年班主任对德育课堂的把握能力和对养成教育的认识，鼓励青年班主任在业务上精益求精，促使他们迅速成长起来。谢双红、朱茜老师等在活动中进行了主题发言。

二、加强班级文化建设，养尚武之风

1、显性文化，彰显尚武之风

在师生共同研讨下，确立班级建设目标， 在“尚武崇文，正德厚生”的理念下，创建各班文化，班级文化与学校文化有效衔接。精心布置教室的墙报与板报，学校将定期进行班级布置的检查、评比。教室布置每月更换一次并进行评比，提倡共性与个性的结合，凸显主题。本学期结合学校中和点工作，共进行了4次板报展评，“迎接新学期”“烟雨清明”“博采众长，做最美的小武娃”“快乐六一”。各班主任能发挥学生的主动作用，积极参与班级文化建设，将班级打造成温馨的家园。

建设班级外墙文化，围绕校训要求，结合班级发展的特色，布置班级外墙，体现学生的参与性。各班的外墙布置能体现班级特色和学校特色，将我校的武术特色与班级文化有效地融合。

2、隐性文化，涵育尚武之风

（1）开展班级岗位建设活动。加强班级的岗位建设，充分发挥学生参与管理的作用，提升岗位工作的实效。各班进行岗位工作的轮换或调整，能引导学生在各自的岗位上认真工作，定期进行岗位评价，促进学生的成长。班级岗位工作的建设，提升了学生管理班级的能力。

（2）主题班队活动彰显班级特色。开学初，各班围绕《学生工作行事历》，制定好一学期班队工作的目标和主题，围绕这个主题开展活动。在本学期中继续实行班队活动观摩课，及早安排好上课人员，确定好上课主题。通过日常研讨和观摩研讨，提高班队活动的实效。本学期，三2班黄冬雷老师执教了班队研讨课《珍爱生命，安全伴我行》，整个活动过程中，学生以身边案例为主，收集资料，积极互动，充分展现了吕小学子的风采。与此同时，黄冬雷老师着重强调了交通安全的重要性。安全问题是每个人都必须一生关注的问题，关系到个人成长、家庭幸福、社会和谐。只有每一个孩子努力增加自我防范能力，才能真正保证自身平安健康，才能为建设平安校园、和谐校园、书香校园贡献力量。

三、开展德育主题活动，育尚武之智

（一）红色教育——爱国立志 学会感恩

1、在丰富的节日文化活动中传承传统文化

我校将节日文化活动与综合实践、班队、语文实践活动、品德与生活、品德与社会相整合，多种渠道引导学生追寻节日文化，感受节日文化，受到熏陶。开展了“我们的节日——春节”“花灯庆佳节”“烟雨清明”“我与小树共成长”等活动，在活动中培养学生的能力，了解中国的传统文化。

（1）开展“我的节日——春节”活动。

春节是我国的传统节日，我校抓住除夕、春节、元宵节等传统节庆的文化内涵，让广大未成年人感受家乡变化，增进亲情友情，增进对优秀传统的认同感、自豪感。开展好“我的节日——春节”为主题的寻访活动，学生开展了一次春节传统习俗寻访，如除夕、春节或元宵传统习俗寻访，写一篇寻访日记。积极参与春节的活动体验，写一篇关于春节的体验文章，制作花灯、灯谜等。

（2）开展“花灯庆佳节”活动。

开学第一天，喜逢元宵节，我校的孩子们用自己亲手制作的花灯庆贺元宵佳节。各班学生在老师的指导下制作了各种各样的花灯，有南瓜灯、兔子灯、猴王灯……各种各样的花灯寄托了孩子们对元宵佳节的喜爱之情，在动手实践的过程中，孩子们也锻炼了自己的动手能力，培养了创造能力，更感受到了元宵节的快乐。在做花灯、赏花灯、猜灯谜的活动中，学生度过了一个快乐的元宵佳节，也受到了中华传统文化的熏陶。

（3）开展“元宵乐，乐元宵”活动。

元宵节这天，五六年级的自己动手做元宵，庆祝佳节。他们带来了米粉、白糖、桂花、豆沙、芝麻……，热热闹闹地做起了元宵。孩子们心灵手巧，善于创造，敢于发挥，做出了各种大小不一、造型各异的元宵。他们还热情地邀请一二三四年级的学弟学妹们和全校的老师们一起来品尝他们的劳动成果，让整个校园弥漫着浓郁的节日氛围。

（4）开展“烟雨清明”活动。

为缅怀革命先烈，弘扬民族主义精神，引导少先队员在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，我校带领学生开展了清明烈士祭扫活动。希望全体少先队员能牢记先烈的遗志，好好学习，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。

当嘹亮的《我们是共产主义接班人》乐曲响起时，全体少先队员神情严肃，目光坚定，心潮随着歌声澎湃。少先队员们还向烈士敬献了鲜花并瞻仰了烈士纪念碑，以表达对烈士的哀思。

（5）开展“我与小树共成长”活动。

同学们在老师的带领下，在学校规划好的农趣园成长林里精心地种下了“成长树”。大家铲土、除草、挖坑、栽树、填土、浇水……将一个个美好的愿望寄托在小树苗身上，希望自己能与小树苗一起快快乐乐、健健康康地成长，共同度过小学阶段难忘的美好时光。在春天里种下一棵树，让它来孕育心中的梦，见证岁月的足迹和成长的力量。

2、在规范的仪式教育活动中培养家国情怀

（1）精心组织开学典礼。

我校隆重举行了开学典礼。全校八百多名师生带着对寒假生活的回忆和对新学期的无限憧憬，参加了本次开学典礼。希望全体同学在新的学期中能珍惜时间，养成良好的习惯，培养良好的品格……学生带着新的目标进入新的学期。

（2）精心策划升旗仪式。

将国旗下讲话这个主阵地还给学生，充分发挥学生的主动性，学期初定好班级、人员、主题，讲话形式不限，内容与校重点工作相结合。通过每周升旗仪式这一平台，对学生进行心灵的洗礼，激发学生的爱班、爱校、爱国情感。

（3）开展“相约十岁，共享成长”活动。

在“十岁成长礼”活动中，孩子们学会感恩，感恩父母、老师、同学等。

在这欢乐的时刻，孩子们用歌声、舞姿来庆祝自己的节日。一首首动听的歌，一段段优美的舞姿都记录下孩子们成长的足迹。

很多家长发来了家长寄语，希望孩子们能认真学习，快乐成长。在《明天，你好》的歌声中，孩子们和父母手拉手走过成长门，预示着在父母的陪伴下一路健康成长。

（4）开展“最美毕业季”活动。

我校利用毕业典礼，对学生进行一次“感恩教育”，感恩老师、同学、父母，让学会感恩，懂得感恩成为每个人的美德。同时，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果，让学生心怀梦想，走进新的学校。

3、在社会实践活动中感受社会发展

为让学生了解中国农村改革开放取得的巨大成就，感受中国社会主义新农村的风貌，我校组织学生赴江阴华西村开展社会实践活动。

通过这次活动，学生们不仅开阔了眼界，增长了知识，亲近了自然，享受了快乐，更重要的是，他们通过与华西村的近距离接触，对社会主义新农村的富足、善良、勤劳、诚信、奉献、守纪等内容有了真切了解，感受到了华西村集体内驱力、凝聚力和创新精神所创造的奇迹和辉煌。

（二）蓝色教育——遵规守纪，勤学有礼

1、开展“五星十好”评比。本学期，我校围绕“八礼”的具体要求，让学生熟知“十好”的要求，并落实在行动中。每月进行五星评比，引导学生在活动评比中学习先进，争当先进，以激励更多的同学争当五小明星，促进学生良好行为习惯的养成。

2、做好校园督查工作。值日的校园小督查由“小精灵成长吧”中礼仪部的学生负责训练。为了更好地促进全员育人，学校教师都将投入到学生常规管理工作中来，做到学生管理无肓区。实行师生共同值日制，由行政、值日教师、学生代表组成。学生在教师的带领下，值岗时做到从严、从细，每天及时将检查情况反馈给班主任，有问题督促师生及时整改，每周一次“先进班级”评选。五（3）、六（2）等班级多次被评为“先进班级”。

（三）绿色教育——阳光健康，拼搏争先

1、开展我型我秀之生命教育活动。

以“生命教育月”的活动为契机，引导学生珍爱生命，关注身心健康，培养乐观自信的心理品质。根据学生的年级特点设计符合学生兴趣的活动。通过生命教育活动，培养师生珍爱生命、关注身心、健康乐观、自强不息的心态。

2、开展我型我秀之校园武术节活动。

本次武术文化节活动注重营造良好的活动氛围，激发学生参与活动的意识。同时引导学生树立锻炼身体的意识，认识武术，了解武术，发扬更高更快更强的运动精神，感受运动、游戏带来的快乐。学习身边武术小明星，并在活动中培养学生的自信、自强的武术精神。

3、开展我型我秀之艺术节活动。

（1）开展“放歌童年”演唱比赛。

组织学生演唱《中国少年先锋队队歌》、班歌、校歌，孩子们在歌声中感受童年的快乐，同时本次活动也进一步推进了校园文化建设，进一步激发了学生对艺术的兴趣，陶冶了他们的性情，让学生在快乐中成长。

（2）开展舌尖上的六一活动。

学生利用平时的时间向父母等长辈学习美食制作方法，学会制作一种美食，与同伴分享。学生自带的美食品种丰富，西点、传统糕点、炒菜等。有些班级还进行了美食现场制作展示活动， “舌尖上的美食”活动，讲述自己制作美食的过程、心得、感受等，分享成长的快乐。在享受美食的同时，孩子们也掌握了一种技能。

（3）开展“小精灵跳蚤市场活动”

本次跳蚤市场活动老师、学生都做了充分的准备，一些班级准备好了广告宣传语、宣传海报，用小黑板摆放在店铺前，以此来吸引顾客。学生在活动过程中快乐实践，快乐体验，增长才干，度过了一个快乐的六一儿童节。

四、拓展社区资源，养尚武之行

1、举行家长开放日活动。本学期，我校举行家长开放日活动，组织家长走进课堂，参与“相约十岁，共享成长”活动，关注学生的成长，为家长进行家教提供更好的服务。

2、开展家访活动。各班家访活动由班主任牵头，任课老师一起研究好家访的目的、思路、方法等，协调好任务分工，做到有的放矢地家访。由班主任带队，任课老师共同参与。通过家访活动，一方面让教师了解学生的家庭状况，对一些家长的家教方法提出自己的意见，同时也使家长感受到教师对学生的关怀，增进家校合力。

3、利用好和教育平台。各班主任、有关任课教师要充分利用好这一信息化平台，加强与家长的联系，及时向家长反馈学生在校活动与学习的情况，特别要能做好学生的个别点评工作，充分发挥其作用。

4、举行家长会。我校邀请家长来到学校，和老师一起探讨、交流，共同为孩子成长过程中遇到的问题把脉。许多家长还看了学生在校的作业、练习等，对学生在校的表现有了较清晰的认识。各班主任老师就班内的情况向家长做了具体介绍，并对家教工作进行了适当的指导。通过家长、老师的交流、沟通，家长知道了学校教育只有得到家庭教育的支持，才能更有效地发挥作用；而家庭教育也只有有了学校教育的支撑，才会更完美、和谐。

5、发放《武之韵》校报。校报是家校沟通的桥梁，也是对外宣传的窗口。通过校报的发放，让家长更加了解学校，了解学校的发展，促进家校教育合力的形成。