9月24日，吕墅小学综合术科教研组全体成员齐聚音乐室，共同参与本学期的第一次教研活动，于烽老师围绕着“小组合作学习”的学习模式开展微型讲座，宦慧华老师针对执教的研讨课进行说课，以课堂教学实践印证小组合作学习的策略探索。
    音乐和美术是姊妹艺术，因此，站在姊妹艺术的立场，于烽老师在微型讲座中提出的小组合作学习模式，同样受用于音乐课堂教学，是课堂教学模式的新尝试。
    研讨课后，宦慧华老师进行说课，围绕着“小组合作学习”这一主题进行反思和重建，在座的老师都参与到评课中来，结合前期的教学设计一稿的跟帖，进行深入研讨，肯定了老师课堂教学中的亮点，对课堂中小组合作学习的实践进行评议：
    1、抓住课堂教学重点在歌唱教学中渗透休止符和长音的保持；
    2、教学方式多样，歌唱的形式也各不相同，对声部的织体感受有所渗透；
    3、音乐游戏“听音寻路”的设计中，听音寻路能够震撼学生的心灵，学生全体参与过程中要注重随音乐行走的美感；
    4、课堂教学中要注重生生评价。
    5、学生歌唱活动中的点面合作歌唱和声部的合作歌唱体验很有新意，让学生对音乐的学习和音乐记忆更深刻。
在后期的教研活动中，综合术科教研组将围绕着“每周导读”进行微型讲座的跟帖学习和课堂教学的评议跟帖，由此推进教研活动的展开。（宦慧华）