以常规训练为抓手，打造灵动课堂

——吕墅小学低段语文教研组活动二

9月29日下午，常州市新北区吕墅小学语文教研组举行了低年段课堂教学研讨活动。本次研讨活动的主题是“低段阅读教学中渗透识字写字教学的研究”。活动不仅安排了二（2）班的黄冬累老师执教研讨课《狼和小羊》第一课时，同时还安排了一年级三个班学生听、读、说等课堂常规落实情况的调研。原常州市教研室语文教研员张七中老师参加了此次活动。

课堂上，黄老师从狼和小羊两种动物入手，通过形象直观的课件展示、通过教师声情并茂的课堂朗读、通过学生自主识字的多样手段，引导学生在课堂上积极思维、主动识字。整个课堂，给所有听课老师留下最深印象的是学生的课堂常规井然有序，学生在课堂上乐学、善学。随后，所有老师都集中到一年级各班，由各班语文老师运用口令有序组织同学们进行听、说、读三个方面的语文课堂常规训练。参与调研的老师们一致感觉在开学一个月中，一年级的学生已经初步养成了较好的语文课堂学习常规。

近年来，吕墅小学十分注重一年级新生常规的培养，除了制定了《吕墅小学一年级新生60天常规培养》，还系统归纳了学生课内外各种学习常规训练儿歌，帮助学生尽快养成良好的学习习惯。因此，今天，我们在吕小一二年级课堂上看到了学生这种常规培养的成效。

在随后的集体研讨中，张老师根据今天课堂调研的情况，对全体语文老师提出了下阶段新的培养目标和要求。相信，在张老师的有效指导下，在全体老师的共同努力下，吕小学生课堂新常规培养会取得更令人满意的成效。