紧扣数量关系 扎实计算教学

——吕墅小学数学教研活动系列之三

2013年10月14日下午，吕墅小学数学教研组开展了第二次研讨活动。本次活动由谢双红老师执教了四年级的《混合运算》第一课时。这次计算教学的研讨，也是数学教研组以学科关键能力为出发点，进行的一次很好尝试。研讨中汪履平主任不光对本节课提出了重建意见，更对计算教学提出了几点建议：一、计算教学不能单纯的让学生去记住运算顺序，而应该紧扣数量关系，来帮助学生对算理的理解，在此基础上掌握计算法则。数量关系的教学从低年级就应该渗透，中年级要加强训练。二、在计算教学中还要注意在多次的对比资源中加深学生对运算顺序的理解。三、注重对混合运算的读题。不仅要让学生学会正确地读出综合算式，还要学会简读，这也是帮助学生理解混合运算的重要方法。这次教研活动，为教师们提供了一个很好的计算教学的范例。在后续的计算研讨活动中，老师将更好地落实汪主任提出的这些建议，扎实吕小的计算教学。