本次教研活动分为三个环节，首先，体育组殷佳玉老师以一节研讨课来体现小组合作学习在体育教学中的运用；其次，陈海燕老师围绕着“小组合作学习在体育教学中的作用”进行一个微型的讲座；最后，全体教研组成员围绕着研讨课和微型讲座的学习对本堂体育课进行研讨。

一、课堂实践教学

体育组殷佳玉老师的《前滚翻》一课，以“小刺猬”的游戏为主线，利用坐垫、沙包设障碍，辅助前滚翻的练习；以小组合作学习为纵线，在小组合作观察、模仿、练习、评价的过程中，很好地帮助二年级的学生学习了快速前滚翻的本领。

二、微型讲座分享

陈海燕老师是体育组的成员之一，她与我们分享了在体育教学中，小组合作学习合理作用于课堂教学的重要性，老师们知晓了体育教学中的小组合作学习的作用。过程中，陈海燕老师能够结合殷佳玉老师刚刚执教的体育研讨课的实例进行讲座，使在座的每一位教师对体育课堂中的小组合作学习的有效性有了深一步的认识。

三、教学观后研讨

结合殷佳玉老师的说课，全体术科组老师围绕着 “小组合作学习”的研讨主题，进行了热烈的讨论和评课，老师们纷纷针对学生的小组合作学习和教师的课堂教学实践谈了自己的看法、提出可行性的意见和建议，对这堂课的亮点和不足进行了中肯的评价。

通过本次教研组活动，让每一位老师都学习到主评老师评课的视点和典型资源利用的有效性和重要性，今后的教研活动，综合术科组将基于小组合作学习的操作，继续关注学生的良好习惯，规范课堂常规行为，为更好地开展小组合作学习铺垫。