首先徐志强副校长围绕着“交往互动式”的教学评价表，对课堂转型中的关注点进行了剖析；接着，详细地阐述了“小组合作学习”的操作实践和操作策略，为吕小老师点燃了一盏开展小组合作学习方向性引导的明灯。

最后，在不同学科教研组长的带领下，针对本学科开展的“小组合作学习”沙龙活动，在热烈的讨论中，每一个小组都能针对课堂中的“交往互动”和“小组合作”反思，寻求更好的开展小组合作学习的方式。老师们对于每一个课堂教学中遇到的问题反馈、研讨，都是小组合作学习中 “静静的课堂，活泼的思维”这一理念的展现。

通过本次活动，学校全体教师都在对 “交往互动”式课堂转型的基本结构有岁了解的基础上，更清晰地了解到小组合作学习的开展和研究方向，为教师在后期的 “交往互动式”课堂转型作了很好的引领。