以课堂为阵地，切实有效开展小组合作研究

11月20日，英语教研组围绕“小学英语课堂中的小组合作学习活动设计”这一主题开展了第三次教学研讨活动，本次活动由陆燕老师执教三年级《Unit6 Colours》。本次活动还是按照“一备二上”的流程进行，陆燕老师在第一次执教之前就将教案上传至校园网，同组老师针对其设计提出了中肯有效的建议，在修改过后进行了第一次的课堂教学，从第一次的课堂教学就能看出，学生对小组合作的路径清晰，分工明确，小组与小组之间的评价有效到位，学生的参与热情也很高，教师也能很好地融入课堂指导学生的小组合作；但是学生在小组合作的效果反馈上还存在一定的改进之处。在课后，同组老师又针对这一问题展开了热烈的讨论，最后修改了设计中的部分细节，制定了让学生能更好地进行小组合作，并激发学生反馈合作效果的方案。从第二次的课堂效果看，学生小组合作的后的反馈情况更好，也更加激发了学生的学习成功感，从中体会到了小组合作的乐趣和成果。

我们在小组合作的道路上越走越宽，研究的方向也越来越明确，相信经过这些切实有效的研究，我们英语组的老师对小组合作会有全新的认识。