1、理论引领。班主任讨论了理论学习材料《中小学校开展社会主义核心价值观教育的主要方法》，许多老师在交流中指出“社会主义核心价值观”对于学生来说是非常空洞的东西，如何让学生更容易理解它，就需要班主任老师将核心价值观与日常的教育活动联系起来。如：可以采用榜样示范法、活动体验法、角色扮演法、环境熏陶法等方式让学生感知、理解社会主义核心价值观。很多老师还理论联系实际，讲述了自己的做法。

2、主题交流。张宇、徐莉莉、刘妍老师就自己是如何进行夕会课教学的，谈了自己的看法、做法。张宇老师能创新夕会课的形式，在主题的引领下，将课堂还给学生，学生分组组织活动，这种形式深受学生的喜爱，让学生以自己的方式来教育、引导学生，学生较易接受，远比老师空洞的说教效果好。徐莉莉老师能不断丰富夕会课的内容，并不断反思自己的做法，强调班主任工作不仅是对工作的布置，更重要的是对工作后续的跟进。在三位优秀班主任老师的引领下，其他班主任老师也受益匪浅，对如何提高夕会课的实效有了自己的思考。

3、总结思考。王小鹰老师对本次班主任会议进行了总结，布置了下一阶段的工作，并对班级布置与“五星十好”的评比提出了新的要求。陈校长在会议上也对班主任老师提出了希望，希望班主任老师能进一步明确自己的岗位价值和职责担当，进一步理清工作思路和重点，在后期的工作中继续努力，再创佳绩。