扎实日常活动 提高研讨实效

——记吕墅小学第三次数学备课组活动

为有效提高数学集体备课的质量，2015年4月9日上午，吕墅小学全体数学教师齐聚德馨楼二楼会议室进行了第三次数学备课组活动。活动分成两个板块。第一板块是理论学习，首先，马英教导经过自己的认真研读，给老师们耐心的讲解与分析《数学教材知识的结构加工策略》，提出了两个基本的教学策略：一是开发教材知识关系形态中的育人资源，将点状断裂的“碎片化”的书本知识“修复”，使知识呈现出整体的“结构态”，形成了教材结构加工的策略；二是开发教材知识过程形态中的育人价值，将书本知识“激活”，使知识呈现出鲜活的“生命态”，形成了教材生命激活的策略。

第二板块：本周五将由谢双红和王才良两位老师执教“吕墅小学、汤庄桥小学联合教学开放日”的研讨课。两位老师认真钻研教材，深入吃透教学内容，梳理出知识点和教学目标，确定好教学的重难点，并就教学目标的达成，教学重难点的突破作了深入的思考和设计，制作了课件，并进行了试上。这两节课以课堂转型为契机，着力培养学生的合作常规。紧紧围绕教学目标层层推进，教学活动设计遵循学生的认知规律，环环相扣。接着再由备课组老师各抒己见，交流碰撞，在原本设计的基础上提出更有效的建议。

相信这次的备课组活动给吕小每一位数学老师带来的收获颇多，集体的力量是无限的，集体带来的亮点是无数的，备课组的活动定会更上新的台阶！