4月24日，新北区教育文体局督导室对吕墅小学进行了素质教育综合督导考核。

督导组首先听取了陈兰芳校长作的《涵育“尚武”文化，实现跨越发展》工作汇报，实地考察了校容校貌、设施设备，观摩了全校武术操、大课间活动和特色社团活动情况，听了20节随堂课，查阅了学校提供的自评材料、佐证材料、教研组、备课组的工作档案，个别访谈了多位教师和学生，发放了教师问卷、家长问卷、学生问卷，对体育、音乐、美术、信息、科学实验进行了学科抽样抽测，还就学校文化建设、校本课程及评价、综合实践课程建设、德育工作举措等方面和分管行政进行了面对面的互动交流。

通过一天紧张忙碌的督导评估，督导组成员对吕墅小学的工作进行了全面的了解。督导组组长鄂汉东校长就督导情况向学校作了全面细致的反馈，高度肯定了三年来学校办学的成果与亮点，认为吕墅小学在“尚武崇文、正德厚生”办学理念引领下，取得了较优异的成绩，呈现出积极的发展态势，具体表现在以下几个方面：一是办学理念清晰明了：学校厘清了学校特色发展与学校文化建设的关系。在传承学校已有特色训练的基础上，进一步放大武术丰富的育人内涵，构建“尚武”文化培育方案，并从精神文化、制度文化、环境文化三方面来逐步涵育。二是学校管理科学民主：学校强化目标引领，并把规划内化为学校全体人员的自觉行动，行政团队的决策力、执行力以及合作力、凝聚力不断提高。学校能在节点时间中发展教师，市区五级梯队比率也由以往的5.7%增加到现在的近40%。三是德育活动特色鲜明：学校以“传承武魂，武以正人”为德育建设理念，开展“尚武教育”系列活动，修“尚武”之心，育“尚武”之智，养“尚武”之行，炼“尚武”之体，为学生搭建成长的广阔舞台。学校能结合学生培养目标，开展三色系列的特色主题活动，以弘扬武魂，培育新人。四是课程建设扎实推进：学校能制定出校本化的课程目标，具体制定每门学科课程的校本化实施方案，并对学生实施全面的评价。学校能对体育课程进行校本化架构，整合学生体育活动。学校能根据办学特色、师生特点、教育资源等实际情况，确立了《武文 化》这一校本必修课，让学生在学习套路的同时传承中华民族的伟大精神。学校能深入探索“重心下移、小组合作、互动生成、技术融合”的生命课堂教学转型研究，这些课堂特质在所听的20节课中得到很好体现。五是教师队伍充满活力：学校充分利用市、区各项评比交流契机，鼓励帮助教师脱颖而出。在区基本功比赛、省蓝天杯比赛、市班主任基本功竞赛等活动中，学校教师均有突出表现。学校还能落实过程评价，设立“星光吕小，感谢有你”优秀年度人物评选等活动，赏识教师，成长教师。六是学校特色充分彰显：学校“尚武”文化体系逐步构建，学校能挖掘内涵，整合融通，学校特色培育彰显魅力，并被媒体广泛报道。七是后勤服务精致周到：学校布局合理，景观精致，准备齐全，尤其是电子白板能全员熟练运用更是难能可贵。学校精致的后勤管理得到了师生一致的认可。同时督导组也对学校后续发展提出了中肯的建议：希望学校加强特色文化品牌的打造，实现高位的跨越发展。

优质教育的创建是一个过程，永远处于进行时而无完成时。借此督导评估的契机，吕墅小学将进一步增强认识、反思总结，进一步运用系统思考的方法指导学校的具体工作，并对学校今后的发展进行更好地规划与设计，凝心聚力，开拓创新，向高位发展奋进，以实际行动向关心支持学校发展的各级领导，向学生和家长，向社会交出满意的答卷！