本次教研活动分为三个环节，首先，音乐组宦慧华老师以一节二年级的研讨课来体现音乐教学中的小组合作学习；其次，全体教研组成员围绕着研讨课和王斐老师的微型讲座《小组合作学习在音乐教学中的运用》，结合课的评议进行微讲座。

音乐组宦慧华老师的《蒲公英》一课，设计了丰富的学唱活动，宦老师的教学过程设计合理，板块清晰，教学符合学生的心理特征，以‘梦’为纵线贯穿了整个课堂的音乐活动，整堂课宦老师的教学活动着眼于学生的学，学生活动的设计多以欣赏、感受为主，并采用多种形式如声势节奏等丰富歌曲表现，形成了较好地音乐学习氛围。这样的音乐活动学生全身心投入，同时关注学生对音乐的有效聆听，在歌唱中体现附点音符的节奏和三拍子弱拍弱位起的歌唱，突出了音乐学科的特点。

课后，综合术科教研组全体成员以宦慧华老师的研讨课为研讨契机，围绕着 “小组合作学习”的研讨主题，积极进行讨论和评课，针对学生的小组合作学习和教师课堂教学实践谈了自己的看法、提出可行性的意见和建议，对这堂课的亮点和不足进行中肯的评价。