专家引领 重建生命课堂
——记吕墅小学数学组第五次课堂研讨
随着今冬第一个零度的到来,吕墅小学数学组也迎来了第五次课堂研讨活动。本次研讨活动由王才良老师执教三年级的《解决问题的策略》,朱茜老师执教五年级的《复式统计表》。
王老师在呈现例题之后让学生仔细阅读题目,自己找出已知条件和问题,并引导学生理解题意,如“以后每天都比前一天多摘5个”,帮助学生用自己的话表达出来。张老师的课件制作精美,讲解的很到位,在弄清条件含义和要求的问题后,一起整理出解决问题的思路,再用列式计算和填表的方法求出问题的答案。这课看似简单,其实要上好也是不容易的。但是今天课堂中学生在老师的耐心细致的引导下,对解决问题的策略的一般步骤掌握得非常好。朱老师的课堂一如既往的干脆利落。朱老师话语不多,但清晰准确。课始直接呈现四张单式统计表,通过分层次的几个问题的回答,让学生产生需求:有些问题不能从单个的表中直接找到所需的信息。因此,很自然的,学生产生了将几张表格叠加在一起的认知,从而引出复式统计表。在学生体会了复式统计表的优点后,老师还分组合作,让学生统计小组内每位学生参加兴趣班的情况,学生在经历搜集信息、整理信息、制作统计表、分析表格的一系列过程中,真切体会到学有所用。
课后,原常州市教研室汪主任对两节课分别进行了细致而深入的分析,指出了问题,并从课堂整体框架、教学目标、教学环节的设计等方方面面如何重构提出了合理化建议。


