有效分析研讨 提高教学质量

——吕墅小学开展学期期中阶段质量分析活动

    2016 年4月25日下午，吕墅小学于教师业务学习时间，分学科进行一学期的期中阶段质量分析，分管教学副校长徐志强主持了本次活动。

    活动分为三个板块，以集中布置研讨要求、分散研讨和集中交流的形式进行。首先徐志强副校长布置了研讨要求，陈兰芳校长在活动中也特别提出：“各学科组要扎扎实实理清学科教研活动，不要仅研究教学环节的设计、展开，要抓住教学质量提升的各个点扎实研讨；要关注学科关键能力培养，关注学生良好的学习习惯养成，切实向课堂40分钟要质量。”陈校长还以典型的学科案例，来阐释研讨什么，今后的教学如何做。

    研讨中，各学科包括语文、数学、英语等教研组长还对本次期中阶段教学质量分析进行了交流汇总。

    学校课堂教学是实施教育的主要方式之一，各学科要完善学科评价机制，不仅仅要关注教学质量量化的评价，更要关注学生情感教育，学习状态以及学生价值观，将学生的“情感态度价值观”这一维度的目标融入平时的课堂教学之中，以逐步实现学生学习质量的提高，学习能力的提升。