教育本真 回归常识
——吕墅小学综合术科组开展读书交流活动
活动中,教研组内各成员结合自己阅读的《教育常识》 中的“教师常识”、“学生常识” 和“教学常识”,分别谈到,学生常识是教育最需要的常识,老师要多一点耐心和爱心,要明确教育的首要目的是把儿童变成学生,而不是变成“成人”。作为教育工作者需要认识到儿童的天性,要有足够的知识领域、学术涵养给学生,具备读人、懂人、识人的一种能力,使每一个儿童的个性得到张扬,成长得到引领,在师生相互促进中教学相长。
最后,教研组长
教育本真 回归常识
——吕墅小学综合术科组开展读书交流活动
活动中,教研组内各成员结合自己阅读的《教育常识》 中的“教师常识”、“学生常识” 和“教学常识”,分别谈到,学生常识是教育最需要的常识,老师要多一点耐心和爱心,要明确教育的首要目的是把儿童变成学生,而不是变成“成人”。作为教育工作者需要认识到儿童的天性,要有足够的知识领域、学术涵养给学生,具备读人、懂人、识人的一种能力,使每一个儿童的个性得到张扬,成长得到引领,在师生相互促进中教学相长。
最后,教研组长
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