聚焦“数运算”， 关注“育人价值”

                            ——记吕墅小学第六次数学备课组活动

    5月12日上午，吕墅小学全体数学教师齐聚德馨楼二楼会议室开展集体备课活动。教研组长蒋洪艳老师进行了有关“数运算”的理论导读，首先介绍了小学阶段数运算内容主要包括整数、小数、分数的四则运算，接着分析了数运算特有的育人价值，即感悟运算在现实生活中的意义，体会数量之间的关系，有助于学生归纳和演绎思维方法的把握和能力的提升；在理解算理的过程中，有助于学生具象和抽象相互转换的思维方式的形成；经历从特殊到一般的学习过程，有助于学生感悟数学的思想方法，形成灵活判断与选择的意识和能力。为了在数运算教学过程中实现其特有的育人价值，确定了数运算教学的目标，包括学生应知道各种运算的意义、基本法则及各种运算之间的关系，灵活选择方法进行计算，能运用估算方法对计算结果进行判断，建立基本的数学敏感。最后蒋老师还提出了相应的实施策略，在数运算的概念教学中引导学生经历“归纳——演绎”的过程，在估算教学中，引导学生经历“产生需求——掌握方法——灵活估算”的学习过程，在笔算教学中引导学生融合估算、渗透简算来理解算理，强调了计算教学要注意整体策划。

    然后，大家针对数学学科关键能力交流了自己的想法：对“运算能力”教学中实施现状的观察与分析；以计算品质的培养贯穿计算教学全过程，包括如何培养学生运算的灵活性、简捷性、熟练性和准确性；如何培养学生的数学表达能力；对改善计算教学的建议等等。

    通过交流研讨，吕小数学教师对于运算能力的重要性，如何提高学生运算能力，怎样更好地开展运算教学都有了更深刻的理解。