重教研   促提升

                       ——记吕墅小学数学教研组第二次课堂研讨活动

3月29日上午，伴随着春日里暖暖的阳光，吕墅小学数学组开展了第二次课堂教学研讨活动。本次活动由徐敏老师执教六年级的《确定位置》、候冬老师执教一年级的《求原来有多少的实际问题》。

侯老师在本课教学中，重视学生对数量关系的分析，让学生寻找题目的已知条件和问题，列式说说其含义，加强学生语言表达能力的培养，更有助于学生逻辑思维的培养与发展。“你知道了什么”、“求什么”的问题贯穿课堂始终。这样做，不仅可以促进学生的大脑进行积极思考，而且可引导他们有条理地叙述思考过程，简明扼要地表明自己的观点。

徐老师尊重学生已有的认知经验，帮助学生理解并掌握确定位置的方法。本课一开始，逐步呈现例题信息，不断产生认知冲突的过程中，这样“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，比较完整地得到了确定位置的三个要素（观测点、方向和距离），教学过程层次分明，步步深入。本课的练习密切联系生活实际，运用教材后面的练习题进行巩固，在学生的尝试解决后，反馈交流，发现问题，解决问题。既体现了学生的主体地位，也体现了数学教学“从生活中来，到生活中去”的思想。

原常州教研室汪主任全程参与了活动，他认真听了两节课，肯定了两位老师的课堂教学，也对两节课提出了重建的建议。相信吕小的数学老师在专家的引领下教研之路会像春天的花儿一样越开越艳。（撰稿、摄影：蒋洪艳  审核：徐亚红）