未来的教育将以知识竞争为主转变想象力竞争和创造力竞争为主，为了适应这种教育的转变，数字化学习悄然成为了学习的一种主要形态。而微课作为数字化学习的一种手段，完全颠覆了以教师为主导传统课堂教学方式，能够通过视频全面、真实地进行课前翻转、课后巩固教学。将微课程引入课堂辅助教学，有利于教学四维目标的达成与课堂教学过程的优化，有利于学生减负增效，提升教师信息化能力。8月28日下午，新北区吕墅小学全体教师认真聆听了常州市教科院黄炎主任带来的《 用技术解决问题》的培训讲座。

培训中，黄炎主任从近十年来技术应用于基础教育的发展历程、教育信息化2.0时代一些技术的应用、微课的制作、智慧课堂的形式等四大板块，并通过播放微课案例，具体而细致地给老师们讲解了微课产生的背景、微课的要素、制作的建议等多方面的内容，让老师们对微课有了深入的认识。在微课程的制作中，黄主任介绍了摄像设备直接拍摄、视频素材剪辑合成、屏幕录像工具抓取等五种微视频制作主要方式，短短的三个小时的培训，让参与培训的老师意犹未尽。

黄主任的讲座形式多样，语言表达接地气，为提升我校教师信息化能力奠定了一定的基础，大家都纷纷表示将努力学习微课的制作方法，尽快应用到日常教学活动中，为我校的校园信息化建设作出自己的努力。相信有了专家的指导与引领，我们学校的数字化校园建设会迈上新的台阶。

（撰稿、摄影：何建国    审核  徐亚红）