活动主题

男生女生不一样

活动日期

2013.11

活动目标：

1.让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。

2.着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。

3.引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。

设计依据：

冬季运动会即将来临，学生在推荐运动员时，发生了只推荐男生，女生不愿意尝试的现象。学生的理由是女生天生比男生体弱，所以可以不参加。针对这种现象，我尝试让学生从男女生的不同开始寻找契合点。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

合作探究，激发学习兴趣

1.组织游戏

2.在游戏过程中，启发学生发散思考：男生女生还有那些不同呢？

1、男女生差别的小游戏。

2、请男生女生分组列举在平常的的活动中，男生女生在体能上的差别。

兴趣引路，激发学生的思维。

切入主题：男生女生一样棒

组织讨论：

1、我们班谁跑得最快？女生最快的是谁？

2、那我们班写作文最好的是谁？（写字？绘画？举手发言的谁最积极？……）

3、中外历史上或现代最有智慧的名人你都知道谁？（教师着重补充女性智慧人物）

4、小结：在很多领域优秀出色的不仅有男性，而且还有很多女性。

小组讨论并完成填写单

用学生的身边人，身边事，来拉近文本与学生的距离

1、请大家推举班上的优秀班干部、优秀队员等。

1、讨论“当好班委”和“解决相处矛盾”的活动中，男女生互相比较在对班集体的贡献中，男女生的不同。在黑板上分别写出男女同学在这两方面的不同优势。

充分发挥学生的自主能动性，培养解决实际问题的能力。

学会欣赏

小结：欣赏对方是多么重要，他是你完善自我，走向成功的金钥匙。我们要学会欣赏对方，为对方喝彩。板书：欣赏对方

（设计思路和点评：拓展知识，并引导学生学会欣赏对方，学会发现。）

组织讨论：在我们这个班集体中，光有男生，没有女生，你认为会缺少什么？如果没有男生，又会怎么样呢？女生有女生的优势，男生有男生的长处。

拓展知识，并引导学生学会欣赏对方，学会发现。

反思与重建

1、尽量启发学生去发现、归纳，并尽可能的引导孩子多观察异性同学的长处、优势。

2、只要引导学生发现不同就可以了，不需要比较差异性的优劣。

3、启发学生对照教材中的小资料检验自己和异性的差别，发现新发现的要给予鼓励和肯定。