班队活动设计方案
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活动班级 |
一（1） |
活动时间 |
2015、3、25 | |||
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活动主题 |
我爱小种植 |
教师 |
宗晓燕 | |||
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活动目标 1、通过学生活动，展示自己小种植的成果，激发学生对春天事物的喜爱和探索之心 2通过学生间的点评和经验交流，感受生命的力量。 | ||||||
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设计依据 为了激发学生对春天的喜爱和探索之心，通过观察种植，培养学生喜爱春天之心。观察自己的小种植，学习方法，并到校园观察下看，说说自己的发现。 | ||||||
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活 动 过 程 | ||||||
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活动环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | |||
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开放式导入 |
1指导学生展示自己的种植成果 2引导学生说说自己开始种植以及植物生长过程中的心情 |
1展示自己的种植作品，说说植物的名字 2说说自己开始种植时的心情，以及植物生长过程中自己的心情 |
给学生提供成功的体验的展示平台，激发其参与活动的积极性，让学生学习表达真情实感。 | |||
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活 动 过 程 | |||
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活动环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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核心推进 |
我来秀一秀 1组织学生秀秀自己的小种植，用自己喜欢的方式介绍自己的作品，可以绕教室一圈展示，可以说说种植中的小故事，也可以说说种植植物的样子 我来评一评 1组织学生从以下几个方面点评作品，小种植长得怎么样，名字是不是好听 |
1选择不同的方式展示自己的劳动成果 2利用小组的力量起名字，并互相交流 1点评学生作品 2推荐并评选最神奇的小种植 |
用生活活动的语言在现植物种植过程的喜怒哀乐。同时让学生在此过程中了解植物生长的一半规律 |
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反思与重建 |
现在正是春光明媚的好季节，结合语文书第二单元都是描写春天的课文，学生对春天的喜爱之情已经被激发出来，通过学生亲自动手种植小植物，可以培养责任心，爱心，亲近大自然，热爱生活的美好感情。大多学生能在家长帮助下进行种植，并喜爱上了自己种的小植物，要多激发学生亲近大自然，热爱生活。 | ||
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