活动名称：让好习惯伴我成长

活动日期：4.6

活动目标：

1、通过活动，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风的重要性。

设计依据：

低年级的学生正处在一个发展的快速阶段，在这一阶段要为他们培养各方面良好的习惯，打下坚实的基石。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

常规性积累

导入

核心推进

总结

（一）导入

一位哲人曾经说过，播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

这句话充分说明了习惯的重要性。

对我们小学生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班队活动《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。

《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

（二）讲故事

（学生可结合身边的实例讲）

（三）从正反两方面举例说明习惯对人的影响

1、好习惯使人终身受益的故事。

由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！

过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益；一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

2、坏习惯带来影响。

（1）身边有哪些坏习惯？

同学们讨论，举例回答：(1、乱丢垃圾； 2、迟到；3、上课不能专心听讲 ；4、上课讲话 ；5、上课打瞌睡；6、上课讲做小动作；7、影响其他同学上课；8、抄袭作业等等。)

（2） 对我们生活、学习的影响？

主持人过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

（四）怎样克服坏习惯？

既然已找出坏习惯，我们就应该克服它？我们的建议：

1.坚持 (养成一个好习惯至少需要21天)。

2.用好习惯代替坏习惯。

3.重视别人的批评。

4.写名言名句贴在桌上警惕自己。

5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

6.从家长、同学、老师中找一个监督者。

（五）小学生必须培养哪些好习惯？

主持人：诗歌朗颂《让好习惯伴我成长》

小学生，爱学习，养成习惯终受益； 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； 课堂上，专心听，基础打牢成绩好； 勤思考，善动脑，积极发言才聪明； 写作业，用心记，炼就本领比高低； 课堂外，多阅读，博览群书知识广； 好习惯，早养成，自强奋进有活力。 好学生，爱学习，天天向上争第一。

同学自由发言

同学自由发言

小组讨论后，全班交流。

同学们自己的讲的故事会更有感触，也会更加深刻。

将好习惯的好处与坏习惯的影响作比较，可以清晰的发现，培养良好的习惯是多么的重要。

每个人或多或少都有一些坏习惯，同学们相互间给彼此提供意见和建议，帮助自己的同学改正不好的习惯。

反思与重建

习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望同学们能从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长！