本次班队课主题明确，契合学校前期开展的“读书节”活动进行，很具有时效性；小组展示活动也丰富多彩，形式多样；学生整个活动的组织有序；唯一遗憾的是最后环节，如果让孩子自己说说是如何设计读书小报的内容和过程，而教师的介入和总结简洁一些会更好！