班级文化建设设计方案
班主任 徐桃柳 2014年9 月 9 日
班级建设理念: (围绕学校办学理念) |
人人为班级贡献自己的一份力量。 | ||
建设目标 |
班级发展: 将二(2)班建设成为一个团结奋进,敢于争先的集体。 | ||
学生成长: 培养学生的集体意识,让他们做每件事之前都能先为班级着想,以班为先,做到人人为班,人人爱班。作为班级中的个人,做到先管好自己,再监督别人。 | |||
具 体 设 想 | |||
岗位建设 |
职责到人,争取班级的每一位同学都有自己的职位与责任,每个人做好自己应做好的事,担住自己的责任,使整个班级职责分明、有序。 岗位轮换制度:在担任自己岗位一段时间之后,适当做出调整,争取让每位同学能有全面的培养与发展。 | ||
制度建设 (建立哪些制度) |
班级公约:规范学生的日常行为,制定奖惩制度,全班一起监督执行。比如卫生问题,有同学随地扔垃圾;纪律问题,在课堂上有同学随意讲话……这些问题经过全班讨论后制定出一个大家都认可的惩罚规则并严格执行。 值日生制度:人人有责,时刻保持教室的干净。 | ||
班级活动 (每月班队活动名称) |
九月:我型我秀 十月:与书作伴,其乐无穷 十一月:生命诚可贵 十二月:我是守法小公民 一月:我为班级争光彩 三月:做雷锋式的好少年 四月:武术健身我能行 五月:创建和谐班级,共建美好校园 六月:展开理想的翅膀 | ||
特色项目 (围绕哪个项目体现班级特色) |
“我帮xxx做件事”:在自己的能力范围内,帮助同学解决难题。通过这种活动,培养同学之间互帮互助的精神,使整个班级更加友爱团结。 | ||
环境建设 (名称及解读) |
项目 |
名称或图案 |
解读或选择理由 |
班名 |
小武帮中队 |
“武”代表武术,希望同学们能勤于练武,强身健体,传承中华的武术精神。 “帮”:一是指我们的班级是一个团体,二是互帮互助的意思。 | |
班徽 |
二(2)班有两个2,这里都是两个人,这两个人向着同一个方向,代表同学们齐头并进,朝着同一个目标努力。 | ||
班级口号 |
练武强体,助人为乐。 |
练武能让同学们有一个强健的体魄,同时更能培养他们坚持到底的精神和毅力。要想班级团结,同学们们必须友爱互助,希望他们能主动帮助同学,长大了能帮助更多人。 | |
班风 |
团结向上,身心两健、互帮互助 |
要想成为一个好的班集体,最重要的就是团结,而身为班集体的一员,我希望每位同学都能有自己的一份责任心,能为自己的班级贡献力量。另一方面,作为祖国未来的花朵,我更希望他们在学好的同时,能有健康的身体和善良的心。 | |
班歌 |
校园的早晨 |
希望他们能好好感受我们美丽的校园,记住与同学在一起的快乐时光。 | |
班主任寄语 |
同学们,在二(2)这个大家庭里,希望你们收货知识的同时,收货更多珍贵的友谊。 |
作为一个二年级学生,希望他们能明白学习的重要性,养成良好的学习习惯和生活习惯,有一个健康的身体,但更希望他们能团结协作,和善共处,一起进步。 |