活动名称

防震减灾 珍爱生命

活动日期

2015.3

活动目标：

1、了解有关地震的基本知识，使学生做个防震减灾知识的小宣传员。

2、掌握避震要点，提高自救自护能力，学会珍爱生命。

3、培养学生动手动脑的能力以及团结协作的精神。

设计依据：

地震，俗称地动。它像平常的刮风下雨一样，是一种常见的自然现象，是地壳运动的一种表现，即地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。据统计，全世界每年发生地震大约500万次。其中，绝大多数地震很小，不用灵敏仪器便觉察不到，约占地震总数的99%，其余的1%，约5万次，才会被人们感觉出来。一般情况下，5级以上地震就能够造成破坏，习惯上称为破坏性地震，平均每年发生约1000次；7级以上强震平均每年18次；8级以上大震每年发生1—2次。

近年来，中国有几个地区也发生过大地震，有的学校甚至就是地震的直接灾区，学生没有受过这方面的教育和训练，后果不容乐观。本月也是生命教育月，因此，让学生了解相关地震知识，学会在地震中自救，懂得珍爱生命显得尤为重要。希望通过本次班队活动课，学生真正的学到一些自救方法，珍爱自己的生命。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、 主题导入

二、 核心过

程

三、活动总结

1、新闻现场：小队成员以图片、视频来回顾曾经发生的地震。

2、地震来临早知道：小队成员通过搜集资料了解曾经发生过地震的地区，在地震之前出现的异样，小组汇报。

3、地震自救我能行：小组队员以专家身份出现，示范在地震发生之后应该如何让自救，教同学们唱会《地震自救歌》。

4、地震演练我参与：小组成员演示地震自救正确姿势，全班进行地震演练。

5、地震知识猜一猜：由主持人来进行这一环节，考验大家对地震的认知以及在地震发生时该如何自救等进行抢答。

教师组织并聆听各小队汇报，适时进行互动、提升。

同学们，当地震来临时，我们的生命显得那么脆弱。然而，灾难毕竟是偶然，我们依然生活在这美好的和平年代，生活在阳光明媚的蓝天下，因此，我们更要懂得珍爱生命！生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍爱它。同学们，让我们珍爱生命，学会自救，以自救的行动来兑现这个美丽的诺言。

主持人：同学们大家好！谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震属于自然灾害，是人类无法抗拒的。一旦发生，后果不堪设想。下面，就请同学们看看那些曾经奔赴在一线的记者们记录下来的画面。

各小队展示。

小记者队：

我们是曾经奔赴在灾难现场的一线记者，请大家跟随我们的镜头回顾中外历史上发生的地震大事件。

（1）第一小队学生以图片、视频来回顾曾经发生的地震。

（2）其他小队学生观看后交流感受。

先知小队：

确实，地震来临之前确实有很多征兆。我们小队有位成员来自四川，我们先请他来谈谈汶川地震发生前曾经发生过哪些让人奇怪的事情。

（1）第二小队成员介绍地震发生前的征兆。

（2）其他小队成员说说我们能发现的征兆有哪些？

专家顾问队：

地震发生猝不及防，我们在自救过程中还是应该如何做呢？

（1）第三小队成员亲自示范自救方法。

（2）将展示的自救方法编成《地震自救歌》，教同学们唱。

（3）全班同学表演《地震自救歌》

实战小队：

如果此时发生地震，我们又不不能短时间内撤到安全地带，这时，我们该怎么办呢？（抱住头，躲到桌子和凳子底下。

（1）第四小队成员演示正确姿势。

（2）其他小队成员学会正确姿势，第四小队成员纠正姿势。

（3）全班演练。

主持人宣布抢答规则，分为四个小队来进行抢答。

学生唱响班歌《爱，因为在心中》

各小队交流分享，捕捉生成资源进行提升，促进学生多元发展。

通过小记者们的地震回顾，让学生感受到地震的可怕。

了解地震前的征兆有助于避免地震发生时的一些慌忙举动、在灾难来临时会更镇定、更加有防备。

学生通过自救方法的展示了解了地震是应该如何自救，尤其是在学校里面。

学生进行地震实战演练，有行动才有经验，在演练过程中感受地震时紧张、并做到镇定自若。

知识竞猜环节主要是让学生加强对地震知识的巩固，特别是将一些自救方法牢固于心。

反思与

重建

通过本次活动，让学生了解有关地震的知识，感受到地震的可怕。但是更要知道，在灾难面前，人们并不是无能为力的，每一位同学都要珍爱生命，学会自救。学生在学唱地震自救歌、地震自救演练、地震知识竞猜等一系列活动中深刻感受，并且有了自救经验。