在活动中感悟  以活动促成长

班级文化建设总结

常州市新北区吕墅小学二（1）班  谢双红                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，在座的每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。我，也是班主任中的一员，感受很深刻，班级管理千头万绪。学生思想瞬息万变，现在的孩子们，个性张扬，见多识广，思维灵活，行为极不稳定。做好班主任工作唯有信心、爱心、责任心、恒心，还要细心。从学生中来到学生中去，学会换位思考，凡事预则立，不预则废，老老实实做人，踏踏实实做事。这是我从事班主任工作的信条。

接手一个新的班级，又是低年级，我根据学生的年龄特点，结合学校的现状，从学生的常规抓起，抓听课习惯、抓作业习惯、抓卫生习惯、抓三清零习惯、抓路队习惯等等。但在所有习惯的培养过程中，我都重视思想教育，让每个孩子都很乐意地去养成这些习惯，在这个过程中，开展丰富多彩的活动是必不可少的。

在班集体形成和发展的过程中，与丰富多彩的班级集体活动密切相关。没有活动便没有集体的教育，也不可能有教育集体的诞生。可以说，活动是班集体建设的桥梁。一个集体之所以能有强大的凝聚力，是因为集体的活动给每个人带来了极大的心理满足和施展才能的机会。活动能鼓励学生在实践中学习，在参与中提高。活动育人方面，我以“班队课”和学校组织的各项活动为突破口，发现、挖掘教育时机，创设教育的情境。

对于学校举行的很多比赛活动，我都会传达给学生“经历过程，享受过程”的一种观念。如本学期学校举行的读书节、科技节、冬季三项比赛等等，班级同学都能积极参与，并取得了不错的成绩。还记得在读书节活动中，班级学生表演了灰天鹅的故事，每个小朋友都精心准备，不光熟记自己的台词，还利用周末，精心准备道具、服装等。功夫不负有心人，在比赛中，我们的节目给评委老师留下了深刻的印象。借此，我告诉孩子们，这次参加演出的同学都是经过努力才获得了成功，他们每天放学后都主动留下来排练，回家后还会对着镜子练习，虽然他们不是真正的演员，但是敢于迎接挑战，能够充满自信的登台，这就是最大的收获；其次，我们班登台演出的演员数量是二年级所有班级中人数最多的，虽然有的演员只有两个字的台词，但背后，他们台下的付出却一点也不少，这种经历是他们最最宝贵的财富。所以我们有理由为我们的演出而快乐鼓掌！

班级同学全员参与的科技节活动，班上的孩子们也能积极报名，参加纸飞机比赛、科幻故事表演、科技小制作等项目的同学，都能积极准备。他们期待在比赛中获奖，他们也期待得到老师的表扬和奖品。在集体荣誉感的激励下，孩子们在科技节活动中又取得了不错的成绩。

在刚刚结束的冬季三项比赛中，运动员们也是非常的刻苦，平时练习认真，为了让孩子们在比赛中能够全力以赴，调节好情绪与心理状态，发挥最好的水平，我给学生进行了一场模拟的热身赛，教运动员怎么接棒、上场时如何精力集中听好哨声等等，这些过程看似简单，也都是一些小事小节，但更重要的是对孩子比赛斗志无形的激励，让孩子们能够用正确的心态对待比赛。我就这样告诉孩子们：只要自己赛前准备充分，比赛过程全力以赴，不管结果是输是赢，名次如何，努力过，你就毫无遗憾。结果，孩子们在比赛中的表现出乎我的意料之外，真正是在全力以赴。赛后，全班同学为之高呼，当时的自豪感便油然而生，这，应该是作为班主任老师最独特的情感体验吧！

总之，班主任工作千头万绪，好的工作方法会调动班级学生的积极性，形成健康向上、向善求美的班级氛围。让孩子们在参与中成长，在活动中锻炼，在收获中进步，这也是我作为班主任的最大幸福！