专注细节，建设文武班级

班级文化建设总结

常州新北区吕墅小学 四（3）钱丽娜

我们四（3）班的班名是文武社。文代表希望我们班在学业上能取得好成绩；武对应着我校“尚武”的理念，希望孩子们身心两健；社预示着我们班是一个集体，团结互助。班徽是文武。班级口号是每天坚持，每天进步。为了建设班级，我从下面三个方面来具体说一下：

1. 班级环境文化建设

首先是保持教室的干净。这需要制订严格的卫生制度，人人参与。其次是教室的绿化。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，而且也通过对花草的照顾培养学生环境保护意识。最后是教室的美化。这主要体现在教室板报，外墙，学习园地等的布置上。

2. 班级制度文化建设

1. 班级公约是全班共同信守的制度，包括学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面。

2.让学生自主管理：为此，我利用小组合作的方式，让四个人成为一个小组，不仅让其相互督促，也推选出一名小组长监督作业完成情况，纪律情况，卫生情况，还设置了一个值日组长统管教室上课情况，最后每天夕会的时候我再做个总结，并且表扬表现好的同学，这样就可以培养孩子们的自律能力，管理能力等。
3. 班级精神文化建设

1．班风的培养。这种风气要在班级成立之初有意识地培养。例如，我在建班之初，就把“快乐学习，学习快乐”这个作为我们班的班风。我认为，要让孩子学习的好，首先就要引导他们正确的学习方式，那就是快乐学习，让学生感受到学习是快乐，学生才愿意更用功地去学习。感受到了学习是快乐的，学生自然而然的就感受到了学习带来的甘甜。

2．在班级活动的开展中实现思想品德的教育。我比较注重孩子们的文明礼仪教育，从文明用语，文明行为，文明意识三个方面来培养。比如主动打招呼，上下楼梯靠右走，走路不打闹，不用脚在地上拖，有序排队不拥挤，不乱扔垃圾，看到垃圾主动捡起来并扔进垃圾桶等等，从小事入手，做一个讲文明的小使者。除此以外我也很注重孩子们的心理健康与情感教育，班队课上我们开展了感恩父母，为班级做贡献，珍惜时间，学会合作，拒做小霸王，自己事情自己做等相关活动，希望孩子们能够先学会做人，并且能够健康成长。