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——一（3）班班级文化建设总结

班级文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。一个良好的班级文化环境，带给学生的是清新愉悦、自由和谐，它不仅使学生在更为广泛的时间、空间上了解社会、理解人生，而且为学生提供情感上的寄托，又无时无刻不在净化着学生的心灵。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，实践“尚武崇文，正德厚生”的办学理念，我班在在学校领导的引领和支持下开展了班级文化建设活动。现就这学期所做的一些工作作以下总结：

一、抓好班级文明礼仪工作

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助。

二、建立一支小干部队伍

班干部是一个班级的“翅膀”。一年级小朋友，当上班干部只感觉到非常光荣的，但不知道怎样去。我先教他们如何做，当他们具备了一定的能力以后，就充分信任他们，放手让他们去做。就拿早上来说，小干部的能力真不错，轮流管好早上这段时间，带领大家读书，早读纪律有了一定的好转。

三、创建良好的班集体

班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学生积极参加学校的各项活动，如故事表演比赛，纸飞机比赛、接力跑等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一（3）班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、做好教室环境布置

环境布置是班级文化建设中的物质文化建设。我先把教室打扫干净，给学生一种整洁的美。再教育学生如何去保护它，有读书角，我发动同学们从家里拿来自己喜欢的书籍和同学们分享。学期末评出班级读书之星。充分利用“学习园地”展示同学们的作品和作业，《成长的足迹》记录孩子们的成长足迹。设置评比栏：班内定期进行学习星、文明星的评比，充分激发学生的主人翁意识。每期的黑板报由学生绘制图画，共同布置黑板报。

五、有目的有计划地与家长沟通

与家长联系沟通是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在与家长联系时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓励学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。真正做一个让学生喜爱，家长放心的老师。

六、时刻进行安全教育

安全是我们的生命线。1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。 2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人给的东西。 4、不损坏学校的花草树木。

　 以上是我对班级文化建设所做的一些努力，回首这半年的工作，还有许多不足之处。班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢，对孩子严格要求，自始至终。班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。今后，我将继续致力于班级文化建设，不断提高班级凝聚力。