四年级家长会发言稿

感谢你们在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，今天我们又相聚在一起来探讨四年级孩子的生活和学习。

首先，总结一下这次期中考试的情况。本班现在有50名学生，21名女生，29名男生。

  还有少数学生成绩不太理想，还有待于家长和我们作进一步的配合和努力！原因是多方面的，主要表现为：1上课不专心听讲，做小动作！不喜欢发言！2作业拖拉！3背诵，默写不过关！4 不喜欢读作文书等课外书藉！

一、在这次语文期中测试中发现的问题,分析如下：

1、字词基础方面，部分学生仍不能正确写出这些课文中的词语，对字词的识记不扎实。

2、阅读题得分率只有58%，这是做得最差的一题。

3、作文得分率88%，因为是平时写过的作文要求，得分还可以。  

二、关于语文作业方面的要求

1、每学完一课，需要完成的作业就有：《语文补充习题》、《习字册》、以及包括抄写生字词语、抄写段落、《小作》等多种形式的本子。除此之外，学生们每两个星期要完成一片精心写就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，《补充习题》、《习字册》是课堂作业，《每日摘抄》和《抄词本》是家庭作业。为了提高学生语文成绩，最要做的就是提高阅读能力，学习水平高的看一些思想深的文章，基础差的学生看相应年级的作文选。

2、关于写作。

提高语文水平写作是不能松懈的，除了每个单元的大作文，每个星期的小作文也要认真写。要重视写作文，现在作文占分是40分。

①保质保量完成练笔作业

为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，每周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，学习总分总的写法，我们指导过《秋天的校园》《游焦山》《我的爸爸或妈妈》《我喜爱的动物》《我的玩具或文具》，这些周记和练笔，和学生的校园生活紧密结合，如写香樟树，枫树、菊花，写中队活动、写上公开课……比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。

②课外阅读注意积累

多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天中午包括星期天中午，让学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

③接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。

4、关于课外阅读。

因为课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，我们要求学生必备的书有《好词好句好段》,一本写人写景写事状物的综合性的作文书，另外还可读一读成语故事书，历史故事，寓言故事，童话书 ，拼音板的四大名著，在这里我推荐几名最新的儿童作家：杨红缨，秦文君，黄蓓佳，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，远离不健康的、无聊的书籍，让我们创建书香学校的设想早日成真！

时间有限，今天我先谈到这里，剩下的时间请数学英语老师和我们大家交流！

（数学，英语老师发言）

今天就到这里，希望大家跟我们保持联系，密切配合，如有不当之处，恳请批评指正，谢谢大家