学生一日常规习惯的培养

2017—2018学年第二学期班级文化建设总结

常州市新北区吕墅小学 谢双红

时光如梭，不知不觉中，日子一天天过去。至今我已整整工作六个年头了，担任班主任工作也整整五年了。班主任是班级的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是快乐的。现将本学期班主任工作总结如下。

一、主要工作。

本学期我继续担任三（1）班班主任。一学年以来，我发现我们班的学生真的是个个活泼、好动，男生女生都非常善于表现，甚至在活动时，女生比男生还要活跃。还有一个头疼的事，那就是班上有几名特别调皮的男生，像余鑫、陈奥、贡研彬等，已是人人皆知的“捣蛋”生了。因此班级在纪律、课堂等方面从一开始就存在一定的问题，所以建立一个班风正、学风浓、遵守纪律、有较强凝聚力的班级体就是我一开始努力的方向。

1、“细”抓常规。

记得在刚开学的一月里，我每天坚持7点前到班，带领学生打扫卫生、早读、收交作业等。因为我觉得每件事都要一起养成一个习惯。比如打扫卫生，部分学生一开始笤帚都不会拿，扫得乱七八糟，值日组长督促也不到位。因此我就从值日组长开始抓起，教他们怎样检查，怎样督促其他人值日，并和他们一起督促。二周下来，情况才有所好转，但还不尽人意。因为我发现有些值日生到校太晚，影响了大家。最后，只能重新安排了值日表。根据观察，我把到校较早的同学安排在早上值日，来得晚的安排在中午，作业做得慢的安排在傍晚，因为他们写家校联系本也写得最慢，最后再定定心心下来值日正好。在岗位重新设置，值日组长重新选拔、培养的基础之上，班级的卫生这一块，应该做得还不错。特别是教室、包干区的两位监督员，潘佳琪、吴欣，他们非常负责，他们是大家公认的岗位能手。

在早读上，应该说做得还不错。我安排周舒然领读语文，时於熙领读英语，两人基本是一人一天早读，同时有孙妍雅和陶子涵进行监督。所以早读的总体情况还是比较好的。

在收作业方面，我从一开始就要求学生到校整理好书包后，就把每门作业平铺在桌子上，等组长来收。所以收作业还是比较到位的。

2、“严”抓纪律。

我觉得我们班最大的问题还是在纪律上。有老师在时，绝大多数学生比较好，可没老师在或上术科时，纪律就比较差。特别是刚才提到的几位“捣蛋生”。针对这样的情况，我利用晨会、班队、思品课等加强教育，使学生认识到，自己应学会控制好自己的纪律，不做“问题学生”。同时，如果有学生或其他老师反映这方面的情况，我一定是严肃处理。

当然，就凭一个人的力量是远远不够的。因此，我努力培养班干部。多设岗位，包括组长、背书组长、监督员等，使很多同学都做“官”，同时，我先鼓励他们，教育他们，你是三（1）班的干部，是做“官”的，所以你一定要好，还要管好其他人。在干部和老师的共同努力下，班级纪律有了较大的转变。

在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

3、做好后进生的转化工作

　　在我班，后进生为数也不少，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。 努力要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。 比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

二、取得的成绩。

本学期，学校开展了许多活动，有科技节、春季运动会等。每次活动，我都鼓励学生人人参与，积极报名，认真对待。因此在比赛中，都取得了较优异的成绩，获得了不少的荣誉。在大家的共同努力下，班级也多次被评为校“文明班级”和“先进班级”的称号。

三、存在问题。

我认为现在班级存在的问题，主要是学生学习的自觉性不够。下学期，要加强这方面的教育，共同培养学生良好的学习习惯。

我一直认为，班主任的工作是最繁琐的。一学期下来，所做所想远远不止这些。有些事做了却无法讲述，讲的可能大家又觉得都是小事，没什么好说的。因为每位班主任都默默的在做着许多事，而且都是大家认为的琐事。不管怎样，我自己认为，班主任工作和教育工作一样，我都是用心在做，我尽力了，我无愧于心。在以后的班主任工作中，我将一如既往地认真完成各项工作，再创佳绩。