主 题

珍爱生命 懂得感恩

时间

活动目标：

1、教育同学珍惜生命，明白生命的重要性，同时让同学认识到生命的价值。

2、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩，由此懂得珍爱自己的生命。

3、对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。

学生现状分析：

中华民族自古有“滴水之恩当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的"感恩"事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。

活动过程

活动环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入，观看图片。

今天，班会的主题为珍爱生命 懂得感恩》。生命是多么的珍贵，失去生命是多么的令人痛心，下面请看一组因不遵守交通规则而发生的惨祸。

1、多媒体播放触目惊心的交通惨祸。

2、大家看了这组图片和文字，有什么感想呢？

3、同学议论，各抒己见。

让学生通过观看图片，了解生命的可贵，每个人的生命对于自己，对于爱你的人都是非常宝贵的。

二、《护蛋行动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。（宣布规则）

学生明确活动规则。

以游戏激发学生兴趣。

三、问卷调查。

1、老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？（笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。）

2、计算你的分数。说一说。

说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识自己。

学生完成调查问卷。

计算分数。

通过数据让学生了解自己。

四、理解“感恩”。

1. 请看两则短篇。看了这两个故事，你有什么感想？

2. 欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。

听了小姑娘的故事，你有什么感想？

学生看短篇故事。

谈感受。

谈听后感受。

这是一节情感性较强的主题班会，由于感恩主题教育的内在性、特殊性，要求在课堂设计中注意教育道理的集中化、浅显化，通过歌曲、故事等活动和形式以引起学生的共鸣，达到感恩教育的效果。

五、情感提升。

现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。可是，你却觉得累了。可你们的父母呢？把你养育这么大，他们是多么小心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应该怎么做？对，孝敬父母，懂得感恩。

欣赏音乐《感恩的心》，送祝福，道感谢，对同学感恩；作卡片，送心意，对父母感恩。

学生交流感受。

让学生在这样一个活动中感受到为人父母的艰辛，从而能更好地体谅父母，孝敬父母。

六、总结提升

１、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。

２、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。

３、学唱《感恩的心》，学学手语表演。

补充活动，拓展延伸

反思重建

现在的孩子到处都充斥这部安全因素，让学生了解生命的宝贵。而且很多孩子都已经习惯于享受父母的爱，并且把这种享受当作理所当然。这节班会课结束之后，班里的很多孩子还沉浸在《感恩的心》这首旋律里面若有所思。这样的班会活动比单纯的说教式教育更能触及学生的心灵，使学生发自内心地受到触动，并能影响孩子今后的思想和行为，是一节非常有效的班会课。