主题:“读书与成长的故事”。围绕阅读过的图书,写个人阅读的体会,书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。
体裁:除诗歌外的任何文体。
要求:清新朴实,语言流畅,故事性强。题目自拟,字数400字左右。
请三——六年级语文老师以班级为单位,在班内评出一等奖五名,并将班级一等奖的征文报送何建国老师处,由学校统一评出校一二三等奖若干名。
征文报送截止时间:2014年10月20日
主题:“读书与成长的故事”。围绕阅读过的图书,写个人阅读的体会,书籍对个人生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。
体裁:除诗歌外的任何文体。
要求:清新朴实,语言流畅,故事性强。题目自拟,字数400字左右。
请三——六年级语文老师以班级为单位,在班内评出一等奖五名,并将班级一等奖的征文报送何建国老师处,由学校统一评出校一二三等奖若干名。
征文报送截止时间:2014年10月20日
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